Scuole, associazioni e piccoli Comuni, che hanno una diretta interazione con il territorio e i suoi abitanti, potrebbero avere vantaggi nell'utilizzo di GIS per l'analisi e la gestione di tematiche relative al territorio in cui operano. In particolare, spesso la conoscenza del territorio da parte di chi lo vive costituisce una fonte di informazioni molto importante. Però raccogliere e gestire tali dati in un applicativo GIS vero e proprio potrebbe essere difficile, poiché richiede una conoscenza tecnica che non è così comune nelle piccole realtà territoriali. Pertanto questo da un lato può scoraggiare i potenziali utenti che lo ritengono troppo complicato, dall'altro può portare ad un suo sottoutilizzo, limitato ai comandi più semplici o più simili al CAD senza sfruttare le funzioni anche basiche ma caratteristiche di un GIS.
Sono però disponibili una serie di strumenti di utilizzo più istintivo, che permettono di affrontare un tema avvicinandosi al GIS in maniera più soft e arrivando comunque a risultati corretti e utili. Il plugin QGIS Light, realizzato da Girgin, S., Gohil, J., and Mydur, I. (2025), fornisce un'interfaccia molto semplificata e un insieme ristretto di funzioni base. Questo permette ad un utente non esperto di apprendere i principi e la logica dei sistemi GIS per sfruttarne al meglio le potenzialità, e al tempo stesso di concentrarsi sul tema da trattare senza perdersi in difficoltà "tecniche".
Il field paper permette di rilevare in maniera analogica dati georeferenziati e di introdurli in un progetto GIS e uMap permette la visualizzazione interattiva di diversi tipi di dati georeferenziati e contenuti multimediali.
Nel presente workshop si propone un esercitazione basata su un caso di studio reale (le frane nei quartieri collinari di Genova) che integra elaborazione di mappe "a tavolino", dati acquisiti durante un sopralluogo e la presentazione e condivisione dei risultati sul web.